通讯员 左荣敏

“苏主任，你之前给他们讲车辆热轴故障应急处置时，我家里有急事没能参加，能专门给我讲一次吗？”5月8日，成都北车辆段西昌运用车间列检三班值班员代金鑫利用空闲时间到车间找到副主任苏勇恳求道。

“那你今天得好好学才行，我要检验你的学习效果！”苏勇一口应承下来。说完，他迅速在纸上写下一个车号，让代金鑫思考当值班员在接到应急处置信息时需要记录的重要项点和告知应急处置人员的关键信息，同时分析热轴故障原因的步骤和排查方法。

见苏勇十分爽快地给自己开“小灶”，代金鑫听得特别认真。紧接着，代金鑫根据自己的经验讲起在应急处置中的关键做法和应该收集掌握的信息内容等。模拟车辆热轴故障应急处置就在他们的一问一答中展开。

模拟完整个应急处置过程，苏勇发现，代金鑫虽然掌握了工作要点，但仍存在一些工作漏项。于是，他引导代金鑫一步步反向推理和思考，指出代金鑫处置中存在的漏项。经过全面复盘，代金鑫终于知道了问题所在。

“现在你知道在车辆热轴故障应急处置中，值班员该怎么发挥关键作用了吧！最重要的是下来后要好好思考，把我教给你的东西吸收到你的脑子里。”讲解完后，苏勇笑眯眯地对代金鑫说。

最后，苏勇又在纸上给代金鑫写下一个“模拟车辆自动抱闸应急处置”的课后作业，并拍拍代金鑫的肩膀说：“小伙子，你先自己思考，下个班再来找我。”